2022 年卡塔尔天下杯来了。体育精神，一种对生命力的致敬，不但在于天下杯赛场上的奔跑，也在于每小我私家的运动一样平常，在于陪同我们从小到大的学校运动场。

当下教育修建，绕不开的议题，是处置惩罚集约用地与高密度校园的矛盾，如那里置校园中占地规模大的运动场，从空间系统到运动动线，糖果派对官网国际一直在设计与实践。

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深圳市龙华区教科院隶属实验学校

最有对话感的运动场

?白羽

修建在面向运动场一侧的界面，接纳立体园林的构想，配备设计成层层退台的巨型看台，通过一系列非线性的户外空间，实现与运动场的互动。在此，运动场不但是运动场，看台不但是看台，人在运动场与看台之间，可以有触手可及的公共空间，可以有富厚多样的运动，从而爆发人与人的对话，人与修建的对话，修建与都会的对话。

02

深圳市外国语学校宝安学校

最具仪式感的运动场

 小学部中央院子?李逸

露天剧院?李逸

“鲁班锁”看法的现代演绎?李逸

校园小学地块，200m运动场立异性地安排于教学楼中心。设计从古老剧院中获得灵感，将团结室外楼梯设计的讲台和升旗台打造为庭院视觉焦点，形成有向心性和仪式感的综合运动空间。

庭院周围，团结“鲁班锁”看法，以现代手法演绎中国古板文化，同时各层的挑空设计也富厚了走廊空间。整个运动场犹如立体的超等“剧院”，可容纳大型聚会、演出、展览等运动，学生们在此获得逾越运动之外的学习生涯体验。

03

深圳市红山中学

离地十米的运动场

 ?李逸

 运动场下方的运动区?李逸

 运动场抬升?公众号-深圳市红山中学

设计将运动场抬升到十米高度，成为教学楼三层的屋顶运动场，串联教学楼的上部的教学空间与下半区的辅助用房。一方面，缩短整体人行流线，在短时间内即可抵达运动园地；另一方面，由此形成了教学空间的多条理竖向毗连，带来充满意见意义、活力的空间体验。

04

深圳市格致中学

看得见公园的运动场

 ?陈灿铭

运动场设置在都会主干道新区大道一侧，一方面是出于对噪音的考量，镌汰对周边修建及教学区的噪音影响；另一方面，将西侧公园景致引入校园之中，形成通透、明亮的运动场界面。学生们在运动场运动时，能够首先感受到的是自然的爽朗，而非都会的逼仄，由此调理学生运动的起劲性，提升恬静感。

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深圳市高级中学高中园

森林围绕的运动场

?中建科工华南大区

深高高中园，有着唯一无二的自然生态情形，被誉为深圳“最美森林高中”。修建妄想中，运动场及文化空间被打造为都会界面，三座运动场，围绕着三所学校的教学楼延展而出，知足三校自力办学需求，同时强化校园运动园地与外部关系。一方面，运动园地向都会与自然翻开，让学生的运动置于更坦荡的情形体验中；另一方面，也向都会展现混淆共享、生气勃勃的校园形象。

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深铁璟城学校

地铁上盖的运动场

项目地处深圳松岗车辆段，由于园地限制，运动场只能安排于10米高的地铁盖上。设计通过“双首层“战略，使用第一层级的基座化解园地高差，形成两级地面，释放地面运动空间。别的，设计师选择将两个概略育馆置于教学楼底部，使用倾轧层毗连车辆段上方地面，纵然在逼仄园地，依然保有富足的、可亲近的运动空间。学生无需经由重大的流线抵达运动园地，在一样平常行进中，便可轻松抵达。

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深圳高级中学北校区扩建工程

地铁窗景的运动场

运动场安排于园地西侧，毗邻地铁高架，整个运动场的视野与空间感知都面向更大的都会标准，并成为地铁窗景的一部分。设计以内向的设计逻辑，着重打造运动场界面。邻近运动场的修建，用狼籍的退台、盒型空间形建设体看台，在运动场与修建空间的互动中，衍生出人、修建情形三者多元的互动关系。从地铁看出去，即是生动、欢快的青春运动画面。

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三亚崖州湾大学城安顿区九年一直制学校

遍布整个校园的运动场

项目将教学楼底部倾轧，在下方创造了一个可供轻盈运动的校园情形，把大地还给孩子奔驰，自由运动的气氛贯串全校。教学楼底部的倾轧空间和运动场相互连通呼应，完整融合校园的运动系统，使校园无一处不可运动，以修建的语言构建了起劲向上、蓬勃阳光的空间气氛。

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糖果派对官网国际近20年教育修建设计实践，一直探索校园空间形态可能性，从操场在内的运动空间，托举孩子探索向前的天性，让修建真正为人服务。

注：文中所有信息和内容均为纯文化交流所用，非项目现实实验和批复允许，不组成销售允许和交付允许